面对日益严峻的生态危机，胡锦涛总书记在党的十七大报告中着重提出了“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业机构、增长方式和消费方式。”笔者认为在我国建设生态文明离不开科学技术手段的支持和法律制度的保障，更离不开生态伦理观念的支撑。因为生态伦理观念是发展生态文明的依托和动力来源，当代大学生肩负着国家建设和民族复兴的使命，着力提高他们的生态道德素质和培养他们正确的生态伦理观，是目前改善生态状况、构建和谐社会的一个有效、有力且是最终的途径。 本文在马克思主义生态观的指导下，借鉴前人的研究成果，结合当前思想政治工作的时代背景，首先从生态伦理思想的起源谈起，对大学生思想政治教育与生态伦理教育两者的联系与区别进行了比较分析；其次通过对桂林地区几所高校的大学生进行实证调查，分析了当前大学生生态伦理教育的现状，阐述了对大学生进行生态伦理教育的必要性与紧迫性，同时，对目前高校生态伦理教育目标、内容进行了系统研究，尝试从不同方面展开理论分析；最后在这些研究成果的基础上，进行梳理和总结，从四个方面归纳了大学生生态伦理教育的对策建议：一是建立系统的课程体系，二是构建科学的理论体系，三要探索有效的教育方法体系，四是形成规范的评估体系。