我国的影视教育由来已久，但针对高中影视教育的研究还比较少。事实上，高中影视教育的实践已经在一定范围内有所开展，其理论研究也是极为必要的。兼具社会意义、行业意义、文化意义与学术意义。本文以大连市第四十四中学影视学科建设为案例，该校是我国目前少数几所将影视艺术作为独立学科加以建设，并开展教学实践的普通高中之一。该校以“情·知教学”理念为基础开展的影视学科实践在高中影视教育领域极具代表性。本文全面探究高中影视教育在开展过程中已经产生的诸多问题。选出其中四大重点问题，即体制问题、师资问题、生源问题、课程问题进行详细分析。最终提出解决问题的两项对策：第一是从理念上判定高中影视教育是一种媒介素养教育。发展高中影视教育应当首先在全国范围内推广“普及高中影视媒介素养教育”这一理念。第二是指出高中影视学科的建立是解决当下高中影视教育中种种问题的重要策略。只有在全国高中范围内正式建立影视学科，才能切实的推动我国高中影视教育发展。