完全学分制作为一种教学管理制度，以其选择性、灵活性、个性化、指导性、开放性等特点受到高校的欢迎，实行完全学分制是高等教育大众化发展的要求，是培养新型人才的要求，是高校提高高校教学及管理水平的内在要求。但是完全学分制的推行是一项复杂的系统工程，受很多相关因素的制约。本论文分为三个部分。论文的第一章阐述了完全学分制相关概念、特点及我国高校推行学分制的必要性，论述推行完全学分制的理论基础。第二章通过对现阶段完全学分制实施的现状及问题进行分析，指出高校实行“不完全学分制”乃是因为现阶段我国尚不具备实行完全学分制的条件，从而进一步提炼出实行完全学分制需要的条件。外部条件包括高校的自主和社会的支持；内部条件包括课程设置、学校教学硬件设施、师资力量、管理水平及后勤设施及服务等几个方面。第三章针对第二章所提出的条件，从思想观念、资源、管理及实施外部环境等方面，对完全学分制教学管理制度的推行策略进行了探讨。作者希望通过本研究丰富国内学分制研究的相关理论，同时希望能为高校学分制改革提供可资借鉴的依据。