本文在英语语音学视角下，辅以部分语音教学理论，对兰州市外国语中学学生的录音样本进行分析研究，探究中学生英语语音语调问题，找到解决问题的对策。具体研究方法为样本采集、制作与分析，对实验个体在元音、重音及语调运用等方面进行声学特征分析和实验数据分析，从而得出相应实验结果及英语语音教学的启示。　　笔者实验步骤如下:首先，笔者运用灵格风标准语音学家的音频，依据语音分析软件Wavesurfer制作语谱图。接着，笔者邀请25位兰州市外国语中学初二学生朗读上述阅读材料并录音，从25个录音人中任选了10个作为样本,并对样本做了标注，内容包括受试者的元音，重音及语调的使用情况。通过分析实验样本，找出其中最为典型的样例，依据语音分析软件 Wavesurfer对样本数据及标准音频数据进行对比分析。　　本论文共分为六个章节：第一章介绍本文的研究目的、背景、方法以及章节提要;第二章回顾了国内外学者的相关语音教学研究，并总结中学生英语语音问题的前人研究；第三章介绍了相关语音理论和语音教学理论；第四章说明实验目的，提出实验问题，介绍试验所需材料和过程；以语音理论为主，第五章笔者对受试者的录音样本进行语音语调分析。对比参照范例的语谱图后，笔者发现受试者英语语音语调知识较薄弱，尤其是元音、重音、升降调问题；第六章依据实验分析的问题找出解决方案，对英语语言学习者和英语教育从事者有所启示。