本文以服务对外汉语教学为研究的出发点，紧密结合对外汉语教学中的重要外宣资料——留学生招生简章作为研究对象，重点探讨了模糊限制语在留学生招生简章汉英文本中的使用情况和语用功能分析。本研究首先阐述了对外汉语教学在提升我国发展软实力和塑造国家国际形象的重要战略意义，同时介绍和回顾了模糊限制语在国内与国外的发展概况，尤其是涉及对外汉语教学研究领域中的模糊限制语研究。我国的模糊语言学研究始于1979年，起步较晚，关于模糊语言的研究层次和研究方面尚有发展不平衡的现象，主要集中在理论研究上，应用研究还不够深入、不够全面。语言研究者们已经认识到模糊限制语在日常交际中的重要作用，并给予了一定的关注，但是模糊限制语在言语交际中的特殊性和重要性还没有得到语言教学者和语言学习者的足够重视，尤其是在对外汉语教学中。本文通过对比外宣资料汉英文本中模糊限制语的使用，阐述模糊限制语的语用功能及其在交际中所起的作用。旨在进一步强化对外汉语教学中应该在相应的教材和教学中引入和重视模糊限制语的教学，从而帮助学生了解模糊限制语的重要作用，正确恰当地使用模糊限制语，真正提高学生语言交际能力，丰富语言表达手段，对提升交流的准确性和有效性具有一定的指导作用，有利于对外汉语教学和国际汉语的学习。