基于统计分析的微阵列数据挖掘技术

来源 :电子科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzh787
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
微阵列技术已经广泛地应用于生物学和医学等领域,它已经成为生物学研究中一种重要的实验方法。微阵列的出现使得我们能够在基因组范围内同时研究大量基因的表达差异。一个典型的基因表达数据中含有数千或甚至数万基因在几个或几十个不同条件下的表达丰度值。目前,各种不同的数据挖掘方法被应用于微阵列数据的分析研究,以揭示潜在的基因表达模式,对基因和样本进行分类研究和解释。本文主要采用三种基于统计学的方法来对微阵列数据进行分析。  聚类分析是一种对数据进行分类的基本的统计方法。聚类得到的分组,一般是组内各成员在数学特征上彼此相似,但与其它组中的成员相似性较小。目前对基因的聚类分析的应用很多,但很少对微阵列数据聚类结果的有效性进行评估。采用不同的聚类方法,得到的结果可能相差很大,因此,很有必要对聚类结果进行评估,以选择一个比较合适的聚类方法。本文细致地研究了不同的基因距离度量和不同的聚类有效性评估方法,结果表明,相关系数能够很好地刻画出基因表达谱之间的相似性,而各种不同的聚类有效性评估方法均可对聚类研究进行指导。  主成分分析(PCA)往往用于多元数据的降维,以利于后续的分析任务或降低分析代价。PCA已经成为一种有效的微阵列数据分析方法。一个典型的微阵列数据,很难直接比较全部基因表达谱的差异,对大批量基因的分类也很难实现。本文采用一种基于主成分空间得分的基因选择方法。把微阵列数据投影到主成分空间后,不仅能够对选取的几个主成分给予合理的生物学解释,还有助于发现有意义的基因表达模式及相关的基因,这有助于基因周期性表达研究和基因调控网络研究。特别地,本文推荐首先将基因表达谱进行分块,然后对各块进行PCA分析,这样可以防止某些特殊的基因表达模式被忽略掉,并且有助于找出相关的基因以便进一步地研究。  与PCA不同的是,独立成分分析(ICA)对数据的分解,使得各成分之间相互尽可能地统计独立,主要用于盲源分析(BSS)。本文采用线性ICA分析微阵列数据,提取出若干表达模式,它们分别代表着影响基因表达的某一潜变量。这些提取出来的模式与用PCA提取出来的基因表达模式非常吻合。然而,对微阵列的ICA分析,目前还没有比较合理的解释。
其他文献
高等植物光合途径分为C3、C4、CAM三种类型,大量粮食作物都是C3光合模式,C4较C3植物光合效率高。C4光合途径利用解剖学的特殊结构,通过一系列生物生化反应在羧化酶Rubisco周
目的:临床流行病学研究显示,胰岛素抵抗综合征(IRS)患者发生心脑血管疾病明显高于普通人群。IRS是包括肥胖、高血压、糖耐量减低、2型糖尿病、脂代谢紊乱、纤溶活性异常等在内的
该论文中经过化学诱变剂EMS(ethyl methane sulfonate)的诱变作用得到突变株Saccharomycopsis fibuligera All.该突变株在海藻糖为唯一碳源的培养基中生长缓慢,但在其它碳源
注意属心理学的范畴,是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。指向和集中是注意的基本特点。  注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。当人对某一事物高度注意时,就会对这一事物反映得更迅速、更清楚、更深刻、更持久。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出:“注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切必然经过它才能进来。”只有那些进入注意状态的信息,才能被认知,并通过进一步加工而成为个体的经验。  注意力
旅游业网络是用系统论的观点审视区域旅游业合作发展的结果,它是不同等级、不同类型的旅游地系统的有机合一现象,是以地方行政管理机关合作为基础,以交通线为纽带,以旅游企业联营
本研究用电镜技术观察C毒素处理同核的正常细胞质(N)和C型不育细胞质(C)玉米叶片的线粒体,结果表明,C毒素处理后的C细胞质玉米叶片的线粒体外膜完整,内膜受到破坏,嵴破坏严重,有的
高考备考的冲刺阶段通常是指高考前的最后一个月。进入这一阶段,基础知识复习已经结束,专题热点问题逐步深入,模拟考试次数逐渐增多,考生的心理负担日益沉重,许多考生都感到
随着生活水平的提高,人们对织物表面光洁度的要求也越来越高,原丝经过倍捻机加捻生产出来的绉纱能够使织物产生绉效应,不但织物的外观视觉更为柔和,而且凹凸的绉纹使织物和人
摘 要: 针对新课程改革和新课标地理高考,如何更加有效地提高高考复习的针对性和实效性?本文通过高考试题研究,结合中学地理教学实际,提出提高高三地理课复习有效性的几点建议。  关键词: 地理高考试题 高三复习 有效性建设  新课标地理高考已经进行多年,如何通过高考试题研究,讲究应试技巧,提高高考成绩呢?笔者结合2012年高考文综福建卷37题学生的答题情况,结合教学实际,提出提高高三
本文阐述了安徽新华学院对计算机公共基础教育内容与方式进行的探索,以及从按专业分类指导教学以满足不同层次学生学习的需求、建立科学的学生考评体系、建立创新实践基地、