近年来,汉语在全世界的地位愈来愈重要,印度尼西亚很多学校开始设置汉语课程。但新冠疫情影响了各国的教育,汉语教学工作也受到严重影响。印尼教育部从2020年3月开始宣布:国内所有学校和补习班的线下课堂教学改为线上教学,汉语教学也转向线上教学,但这种方式在印尼还是第一次,因此在学习过程中存在着许多问题。基于该背景,为了了解印尼线上汉语教学的情况并使印尼的线上汉语教学更为有效,本文对印尼中学阶段的线上汉语教学情况进行调查研究,研究对象选择印尼的四所中学,通过调查数据统计、访谈与观察来分析印尼中学线上汉语教学的情况。为了更全面地了解印尼线上汉语教学的情况,本研究对四所学校的汉语教师进行了访谈。本文的第一章是绪论,主要包括选题背景与意义、国内外相关研究成果综述、研究内容、研究方法和研究创新点。第二章是关于印尼中学在线汉语教学情况的调查分析,这一部分分为印尼华文教育的发展、印尼在线教学平台分析、印尼中学汉语课程设置、印尼汉语师资情况、印尼在线汉语教学与教学资源研究和印尼线上教学与线下教学对比这六方面。第三章是有关印尼中学生在线学习行为调查设计,包括研究对象、研究工具、SPSS统计数据分析以及对调查结果的分析。第四章是印尼中学生在线行为调查分析,主要内容有学习行为总体情况分析、问题解决情况分析及在线学习平台分析。第五章是关于印尼中学在线上汉语教学的调查结论及对策。调查发现了下列几个方面的问题:一、网络和教学的问题;二、线上教学平台问题;三、线上教学管理与活动监管困难;四、学生参与度不够。针对这些问题提出了以下对策方法:一、学校应改善网络条件;二、融合线上教学平台;三、加强网络线上教学管理与活动;四、增强学生对教学活动的参与度。第六章是结语,主要内容包括研究结论、研究不足以及研究展望。本文希望这项研究能够对未来印尼线上教学有所帮助。