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目的构建高职护理专业毕业生质量评价指标体系,研制《用人单位对高职护理专业毕业生质量评价表》,为用人单位评价高职护理专业毕业生的质量提供标准,为高职护理专业人才培养和教育改进提供依据。方法本研究在文献调研、理论分析的基础上,从分析高职护理专业毕业生的质量要求入手,运用系统思维和分解目标要素的方法,初步拟定了评价指标体系的基本框架;应用Delphi法,通过3轮专家咨询确定指标体系的结构和各指标的权重,构建了高职护理专业毕业生质量评价指标体系;根据评价指标的内涵,研制了《高职护理专业毕业生质量评价表》。并对该评价表的信度和效度进行了分析。结果1、专家咨询结果的可靠性分析结果应用Delphi法,专家积极性系数为86%～95%;专家权威性系数为0.823;三轮专家咨询的协调系数分别为0.439、0.914、0.974;P值均为0.000。2、评价表信、效度的分析结果(1)评价表总的Cronbach’α系数为0.9444,其中政治思想素质、职业能力素质、身心素质三项一级指标的系数分别为0.8432、0.9231、0.8365;重测相关系数为0.878,证明评价表具有较好的信度。(2)根据专家的主观评价,本研究所拟订的评价表具有良好的内容效度;在本研究中,33个指标的相关矩阵,KMO值(抽样适度测度值)为0.963,Bartletts球形检验的X~2值为12339.685,P＜0.001,说明本研究适合做因子分析。采用主成分因子分析法,分别计算33个变量的特征值,提取前三个变量作为主成分。这三个主成分累计贡献率为49.514%。对因子载荷矩阵进行方差最大正交旋转获得的因子结构与评价表设计的构想结构基本一致。结论构建了高职护理专业毕业生质量评价指标体系,它包括3个一级指标,10个二级指标,33个三级指标;根据评价指标体系,制定了《高职护理专业毕业生质量评价表》。该评价表具有良好的信度和效度,可以作为毕业生质量评价的有效测评工具。