元汉字包括600个左右充当汉字基本构字单元的、较早产生且高频使用的、最先需要学习的汉字。本文针对“元汉字的概念”、“元汉字的特点”、“元汉字与成字部件的关系”、“元汉字在识字教学当中的作用”以及“输入法辅助识字教学”等几个问题尝试性地谈了一些粗浅的认识。我们参照《现代常用字部件及部件名称规范》以及《现代汉语常用字频度统计》使用频率最高的500字,从常用3500个汉字当中筛选出600个元汉字,同时我们对元汉字进行了以下几个方面的统计:1.元汉字中独体字和合体字的数据统计;2.元汉字笔画数统计;3.能够充当声旁的元汉字情况统计;4.元汉字构字时所处位置情况。根据以上统计情况,我们建议在识字教学当中应当充分发挥这些元汉字的作用。同时结合《基础教育课程改革纲要(试行)》中关于促进信息技术在教学过程中的普遍应用和促进信息技术与学科课程的整合的指导意见,本文还尝试探讨了教学中如何贯彻识字与信息技术相整合的指导意见,介绍了一种适合元汉字识字教学的汉字输入方法,简要地论述了该输入法与元汉字教学相整合的基本原则和方法等问题。