高校本科职业教育相比于高校本科专业教育、通识教育以及中专大专院校的职业教育,一直都是较受忽视的部分。与此同时,无论是选择继续升学还是就业,大学生迟早都需要走向工作岗位。再加上目前社会上存在少部分人违背职业道德、违反职业法律法规的现象,加强高校本科职业教育是十分必要的。本文对课程思政视域下的高校本科职业教育进行研究,把课程思政建设与高校本科职业教育建设连接起来,在高校本科职业教育中调动专业课教学中蕴含的思想政治教育元素来推进高校职业道德教育与高校职业法治教育。研究过程围绕课程思政视域下的高校本科职业教育的必要性、原则及内容展开。以立德树人为课程思政视域下的高校本科职业教育的核心目标,以社会主义核心价值观为价值观引领,坚持道德与法治并举,坚持教师主导与学生主体相结合是课程思政视域下的高校本科职业教育的四大原则。本文的调研部分以厦门大学师生作为主要调研对象进行课程思政视域下的高校本科职业教育相关问卷调查,特别对部分厦门大学思政课教师、专业课教师以及辅导员进行访谈,梳理目前高校本科职业教育所取得的成果以及存在的问题,对相关问题产生的原因进行分析,并提出相应路径对策,即从完善制度保障、发展教育路径、构建良好环境三个层面探析相关教育的路径。提出思政课教师、专业课教师、辅导员三个群体一起合力进行高校本科职业教育;在高校本科职业教育内容中适当加入劳动教育、突出社会主义核心价值观中的诚信与敬业教育;结合不同专业方向进行有针对性地设计课程开展职业教育等对策。