在中职幼教专业的英语教学中,面对学生基础不扎实,对英语兴趣欠缺,学习能力不强,自信心缺失等等问题,教师在提高学生的英语学习水平上可谓困难重重。随着教育方式的国际化共享平台的不断发展,滋生出许多先进的教学手段。应用教育戏剧于英语教学中,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,甚至让学生在人际沟通等综合素质上有显著提升,已经被越来越多的教师所认识和运用。本文旨在通过将教育戏剧应用于英语教学活动中,研究教育戏剧对职业学校幼教专业英语教学的促进作用,并探讨如何将教育戏剧作为一种过程学习手段融入职业学校的英语教学当中。笔者主要对以下两个问题进行展开:第一,教育戏剧在中职幼教专业英语学习中所起到的作用是什么?第二,制定怎样的系统性的教学计划,最能将教育戏剧融入中职幼教英语课堂?基于教育戏剧的理论,笔者通过设计一系列的教育戏剧的活动,使之贯穿于中职英语各类教学活动中,通过问卷、课堂观察以及访谈等研究数据,证实了教育戏剧对中职英语教学中的可行性和有效性,幼教专业学生的英语能力、学习信心、以及团队协作人际交往等各方面综合能力都得到了显著提高。