随着我国近十几年来的高校扩招，毕业生的就业难问题也逐年凸显出来，每年几百万的高校毕业生大军涌入就业市场，人才的供给在某种程度上已经超过了社会可吸纳的能力。面对严峻的就业形势，过度教育近年来也引起社会的广泛关注，而新生代员工正是过度教育的主要群体，过度教育不仅会影响到个体的身心健康，还会在不同程度上影响员工的工作投入，进而影响到组织的整体绩效。特别是随着越来越多的新生代员工进入企业，并逐渐成为企业的中坚力量，新生代员工的过度教育问题必须得到足够的重视。研究选取北京、大连、哈尔滨三个城市的447名新生代员工作为被试，通过问卷调查法，对新生代员工的过度教育、组织支持感、工作投入的情况进行调查研究，并使用方差分析、相关分析、回归分析以及结构方程模型等方法考察了新生代员工过度教育、组织支持感、工作投入在不同人口学变量上的差异，分析了新生代员工过度教育、组织支持感和工作投入的关系，并探讨了组织支持感在过度教育在组织支持感与工作投入之间的中介作用。希望本研究的数据以及客观的描述与分析，可以为相关领域提供解决问题的对策和实践参考。研究结果显示：（1）目前新生代员工的过度教育处于中等偏高水平，组织支持感处于中等偏高水平，工作投入处于中等偏高水平。（2）新生代员工过度教育、组织支持感和工作投入在部分人口统计学变量上存在差异。（3）新生代员工过度教育和组织支持感存在负相关。（4）新生代员工过度教育和工作投入存在负相关。（5）新生代员工组织支持感和工作投入存在正相关。（6）新生代员工组织支持感对过度教育与工作投入之间的关系起到了部分中介作用。最后，根据本研究结果，不仅丰富了相对剥削理论和社会交换理论，对高校教育在注重学生职业生涯辅导课程的设立、人-职匹配方面以及企业在提高员工的组织支持感方面也提出了切实可行的建设性意见，并对研究中存在的问题以及未来研究的发展方向进行深入探讨。