随着世界范围内英语学习者的日益增多，使用英语的场合及环境也显著增加。但由于诸多原因，具有普遍性的英语误用现象也大量出现。本研究的主要目的就是弄清造成英语误用的各方面因素，并对之进行了系统的分析，深层次的探讨了这些误用状况产生的原因。 具体分析过程如下：首先对误用词汇进行了语义分析。误用现象就是很多英语使用者错误使用一系列的动词，名词，形容词等词性的词。其中介词的误用主要是介词的冗余，缺失。冠词用法的误例则明显显示，搭配与限定性确指的用法常常困扰很多英语学习者。形容词与副词的误用则是由词性的演变而造成的：尽管有些副词由形容词演化而来，然而彼此的实际用法却大不一样。上述各种问题的产生原因在于认知错误、拼写错误、同音异形异义以及文化误解，错误翻译。 第二部分的研究主要从分析搭配入手，从搭配的习得现象找寻错误的中介语表达形式。另外从动词的词义构成，英语和汉语中的动词比较，动词词组中的分词成分这些方面进行分析，得出了汉语是如何影响英语的习得以及输出的结论。 语用分析则主要从跨文化交际，词序，标语标记误用这些方面进行论述。其误用产生的原因是不同文化背景导致的误借，社会语用失误等。 总之，本研究列出了当前英语普及状况下的诸多误用现象，并从语义，句法和语用学这三个语言学层次对这些误用进行了对应分析，总结出相应的原因，对英语教学及今后的研究提供了些许建议。