从历史的长河回望，全球不同物种、不同民族、不同国家的发展无一例外的都与生态环境变化有着密不可分的关系，古往今来，历史的经验教训无不说明着只有坚持绿色发展、重视环境保护，才能保证人类文明永续发展。进入新时代，国家提出“五位一体”总体布局，生态文明建设被提到了与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设同等重要的地位，保证可持续发展战略有效实施，助力建设美丽中国。
　　我国作为世界上最大的发展中国家，为了在全世界范围内展示一个负责任大国的形象，面临生态环境新情况、新问题，如何借助思想政治理论课的教育功能培育新时代具有良好生态价值观的一代新人既是一个时代命题，也是高校培养担当民族复兴大任时代新人的内在要求。通过发挥高校思想政治理论课的教育作用，将生态价值观培育融入思想政治教育活动中，这对于新时代高校大学生牢固树立社会主义生态文明观具有重要作用。本文的研究主要包含了五个大的部分，探究社会主义生态文明新时代背景下如何构建大学生生态价值观培育体系。第一部分，着重梳理了社会主义生态文明新时代背景下大学生生态价值观培育与思想政治教育的关系，依次对二者间的内在联系进行概念界定与内涵分析，并从重要性、必要性、紧迫性三个方面深入分析新时代大学生生态价值观培育体系构建与思想政治教育内在关联。第二部分，以时间线为逻辑线梳理新中国成立以来大学生生态生态价值观培育的发展演进，从社会发展、经济发展、政策文件三大方面切入，重点分析了党的十八大以来重视大学生生态价值观的情况，为进一步分析社会主义生态文明新时代大学生生态价值观培育现状做好准备；第三部分，主要研究分析了新时代大学生生态价值观培育体系构建的现状。通过前期问卷设计和实际开展问卷调查，将问卷结果采用皮尔逊相关分析法对大学生生态价值观培育体系构建的主要变量之间的线性相关性进行分析，着重从培育目标与培育内容、培育方法、培育环境之间的关联建立大学生生态价值观培育体系的分析框架；第四部分，结合问卷调查的数据，以大学生生态价值观培育体系分析框架为基础，分析当前大学生生态价值观培育体系构建过程中存在的问题；第五部分，结合新时代大学生生态价值观培育理论与实践，从新时代大学生生态价值观培育的目标、内容、方法、环境四个角度出发，提出符合社会主义生态文明新时代发展的大学生生态文明价值观培育体系。
　　本文以问题意识为导向，按照“问题提出——文献梳理——理论建构——问卷分析——对策结论”的逻辑思路进行研究。一是从大学生成长规律的角度，了解分析当前大学生生态价值观表现出来的问题；二是从教育的角度，分析生态价值观培育体系存在的问题。基于上述两个问题的分析，结合学生成长的阶段性特征及当前高校大学生教育教学的特点，以问卷分析为基础，遵循大学生思想品德发展的规律，提出社会主义生态文明新时代大学生生态价值观培育体系构建的有效对策。