校园欺凌,作为学生受伤害的元凶之一,一直无法得到有效的治理,严重影响到学生身心健康,有的学生甚至因此轻生。校园欺凌问题不仅仅是学校事务,更是公共事务,关系到学生、学校、家庭、社会还有政府,需要各部门、组织、个人等协同治理。从2016年起国家教育部协同有关部门相继颁布了多个治理校园欺凌的政策文件。但各地各部门开展校园欺凌协同治理后,仍然无法避免校园欺凌的发生。为了探究目前我国校园欺凌协同治理过程中存在的问题,本篇论文以X市H区为例,首先运用问卷调查法、案例分析法对X市H区校园欺凌现状、成因及治理情况有了大画面的了解,并且从中分析出其校园欺凌协同治理过程中存在的不足;再通过相关协同治理理论分析框架对X市H区校园欺凌协同治理情况进行检视,透析出该区在校园欺凌协同治理过程中存在的问题。最后针对性地提出完善校园欺凌协同治理的相关建议。论文主要分为以下五部分:第一部分是绪论,介绍了论文的研究背景、研究目的和意义,整理并评价校园欺凌和协同治理的相关文献,交代了论文所涉及的基本概念和理论,最后提出了论文的研究方法和研究框架。第二部分进入正文,运用问卷调查法和案例分析法,展示了 X市H区校园欺凌治理情况。第三部分运用论文所选择的协同治理理论框架检视了现有X市H区校园欺凌协同治理工作,分析其存在的问题。第四部分为针对X市H区校园欺凌协同治理存在的问题,提出增加治理主体多元性、建设制度平台、完善共同规则的建议和思考。第五部分结语,总结本文研究成果,并分析研究存在的不足。