高等学校作为培育社会主义事业建设者和接班人的重要基地，有着人力资本丰富的人力资源。如何搞好高校人力资源管理，对于充分挖掘高校人力资源的巨大潜力，提升高等学校的学术竞争力，均具有十分重要的伦理价值和现实意义。而高校人力资源管理是指高等学校发现、开发、利用人力资源，通过一定的手段调动教职工的积极性，发挥人的创造力，挖掘人的潜力，使人力资源为学校建设与发展发挥最大作用的思想和行为。合理开发、科学配置，最大限度地调动每个教职工的积极性和创造性，为学校多作贡献，是高校人力资源管理的根本目的。以人为本、完善机制，对人力资源管理进行战略性定位，提高人力资源管理效能，是实现高校人力资源管理科学化的基本要求。研究高校人力资源管理伦理具有十分重要的理论价值和现实意义。 高校人力资源管理有着自己相对独立的道德准则作为其存在和发展的道德基础。道德素质是高校人力资源的重要因素，道德素质作为人们必需的行为方式，不仅是一种生产力，而且是高校发展的内在驱动力。道德调控是高校人力资源管理的重要维度，是高校人力资源管理人性化、最大限度地激发高校人力资源潜能的必然要求。道德实现是高校人力资源管理的根本目标，道德实现作为社会道德转化为高校人力资源的“实践理性”的中介，是人生价值的重要组成部分，是人生自我实现的一个重要尺度。 高校人力资源管理的伦理原则主要包括平等性原则、公正性原则、公开性原则、规范性原则、有序性原则和激励性原则。平等性原则要求每个人完全平等地享有人的基本权利和非基本权利。公正性原则要求用人制度安排公正合理、人员聘用公道平等，在待遇和利益分配上要建立竞争机制，按照能力和贡一 献拉开合理差距。公开性原则要求制度公开、程序公开、结果公开。规范性原 则要求制度规范化、操作规范化和效果规范化。有序原则要求开发有序化、配 置有序化、考核有序化、奖惩有序化。激励性原则要求激励教职工以物质激励 为基本手段，以人格完善、人伦价值实现为根本目标。 高校人力资源管理有着深厚的伦理价值。以人为本是高校人力资源管理伦 理的基础，确立并实施人性化的管理理念应当从尊重人、关心人等方面入手。 管理机制科学化是高校人力资源管理伦理的价值原则，制定科学的管理机制必 须从实际出发，激励与约束并举。管理效能最优化是高校人力资源管理伦理追 求的终极价值目标，提高高校人力资源管理的效能，应当合理配置人力资源， 充分调动师生员工的积极性和创造性。 当前，在高校人力资源管理中依然存在着忽视伦理道德因素等一些亟待解 决的问题。主要表现在以下几个方面：管理观念陈旧，人力资源思想缺乏；竟 争激励不力，人事管理体制落后：收入分配不公，平均主义普遍存在：人员流 动不畅，人力资源难尽其用；师资竟争无序，人才价值认识失误；待遇厚“洋” 薄“土”，人才引进内外有别等。 在社会主义市场经济条件下，提升高校人力资源管理的伦理价值可以采取 以下对策：确立人本理念，提升高校人力资源管理理念的伦理价值；优化配置 方式，提升高校人力资源管理机制的伦理价值；着力资源开发，提升高校人力 资源管理过程的伦理价值；实施道德激励，提升高校人力资源管理效能的伦理 价值；完善收入分配，提升高校人力资源管理的公平价值：更新人才观念，提 升高校人力资源管理的平等价值；注重文化凝聚，提升高校人力资源管理的精 神价值；培养专业人才，提升高校人力资源管理的人格价值。