高等教育学历代表一个人的受教育程度,既是一种能力体现,也是一种身份象征。学历因为具有交换社会有利资源和获取个人收益等功能,成为人们孜孜追求的主要动力。高等教育学历在不同的国度、不同的社会历史背景下,淋漓尽致地发挥了它“四两拨千斤”的功能。然而,伴随着学历教育的快速发展,在学历社会的背景下,学历主义倾向愈演愈烈。高等教育学历应社会需要而迅速扩张,却造成了高等教育学历的通胀,导致学历贬值。进而引发社会上人才高消费、粗制学历泛滥、学历信任度下降等问题。学历贬值的速度、规模和层次也有逐渐升级的趋势,影响了我国高等教育的健康发展。在此,本研究旨在从我国社会的现实情况出发,对当前高等教育学历贬值现象进行剖析,找寻学历贬值的原因,并探讨扼制学历贬值的对策建议。以期引起广大学者对学历贬值问题的关注,并为学历贬值的系统研究做一些基础性工作,以促进我国高等学历教育的可持续发展。本文共分四个部分,第一部分对学历贬值进行理论阐释,界定学历贬值的内涵、揭示学历贬值的本质及规律,并分析学历贬值的理论依据;第二部分对学历贬值进行现实分析,从纵横两个维度考察了我国学历贬值的产生和发展情况,并理性地对学历贬值现象进行了现实的辩证分析;第三部分根据我国高等教育学历贬值的现状,从内在因素和外在因素两个方面总结了我国目前高等教育学历贬值问题的成因;第四部分针对学历贬值问题产生的原因,尝试性地从教育、社会和个人三个层面探讨了扼制学历贬值的对策建议。