企业是发展我国经济建设的基础和中坚力量，在如今的经济形势和环境下，企业面临着更复杂的市场环境、更激烈的企业竞争。以往企业想发展更多的是依托国家和地方有利政策,想壮大基本靠的是资本的堆积。现在，企业在不断开辟市场、创新产品、提高服务和发掘外部资源的同时，也在不断开发内部员工的潜力。企业的管理者大多认识到，任何企业的发展都离不开员工的创新，员工的创新往往决定了企业潜能，并直接影响着企业未来发展方向和战略目标的制定。因此，如何正确引导员工、最大程度地激励员工提高创新绩效就变得尤为重要。在以往相关研究中，大多学者和管理者们都认为激励能影响员工的创新绩效，但以往研究对于激励究竟是促进还是破坏了创新绩效仍有诸多矛盾之处。为进一步探讨研究有关因素在创新绩效中的作用，让读者从不同角度发现和思考问题并为以后的研究开拓思路，针对以往研究不一致的研究结论，本研究基于自我决定理论探讨了两种不同的外在激励方式，即物质激励和非物质激励，对创新绩效的影响及其作用机制。
　　本研究基于国内外有关文献的量表设计了调查问卷，发放并收集了231名员工的有效问卷并按照研究假设进行数据分析，研究结果表明，学习目标导向和绩效目标导向调节了非物质激励、物质激励与内在动机和创新绩效的关系。在学习目标导向和绩效目标导向、物质激励和非物质激励等因素相对比较前提下，具体表现为：(1)高学习目标导向正向下，物质激励对内在动机的正向效应更强；物质激励通过内在动机而对创新绩效的正向间接效应更强；非物质激励对内在动机的正向效应更强；非物质激励通过内在动机而对创新绩效的正向间接效应更强；(2)高绩效目标导向下，物质激励对内在动机的负向效应更强；物质激励通过内在动机而对创新绩效的负向间接效应更强；非物质激励对内在动机的负向效应更强；非物质激励通过内在动机而对创新绩效的负向间接效应更强。