针药复合麻醉对糖尿病患者围术期心肌损伤的疗效观察

来源 :上海中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zs1979
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:   探讨针药复合全麻对糖尿病患者围手术期应激反应、血流动力学变化、心肌损伤的疗效、镇痛及术后恢复的影响,为探讨针药复合全麻在糖尿病患者围术期中的应用提供临床依据。   方法:   选择本院2010年10月至2011年6月,术前糖化血红蛋白(HbA1c)>6.5%,符合WHO冠心病诊断标准的65岁以上的老年患者80例,ASAⅡ-Ⅲ级,心功能Ⅱ-Ⅲ级,有肝肾功能异常、中枢神经系统疾病、冠状动脉支架置入术史及术前两周内使用抗血小板制剂和影响凝血及纤溶药物的病人排除此研究中。其中男40例,女40例。年龄65-80岁,体重45-70kg,行下肢创伤性骨折切开复位内固定术。随机分为四组:对照组(H组)、右美托咪啶组(D组)、电针组(C组)和电针内关复合右美托咪啶组(N组)(n20)。   术中指标:四组患者分别于插管前(T0)、插管后即刻(T1)、插管后5min(T2)、拔管后即刻(T3)、5min(T4)、60min(T5)、180nin(T6),使用Bayer血糖仪以FAP葡萄糖脱氢酶法测定血糖浓度,将T0血糖监测值作为初始血糖(GluAdm),根据围术期血糖监测值计算患者的平均血糖和血糖变异系数。四组患者在上述各时点测定血浆TXA2和PGI2的稳定代谢产物血栓素B2(TXB2))和6一酮一前列腺素Fla(6-keto-PGF1(a))浓度。记录飞利浦MP50心电监护仪所示记录平均动脉压(MAP)、心率(HR)、ST段高度变化(mV,各时刻后1min内5次采样,取均值)。   术后指标:记录停药至呼吸恢复时间、停药至清醒时间、停药至拔除气管导管时间及停药至定向力恢复时间;观察并记录术后4小时、6小时、8小时、24小时及44小时镇痛泵用量。   结果:   1.H组T1-T6时点血糖显著高于T0(P<0.05),C、D组T1-T4血糖显著高于T0(P<0.05),N组T1-T6时明显低于H、D、C组(P<0.05),且在T1-T6时显著低于H组(P<0.01),且N组GluAve、GluSD、GluCV变化明显低于H、C、D组(P<0.05或P<0.01)   2.N组各时点HR、MAP、∑ST较T0比较差异无统计学意义,H组T1-T6时HR、MAP、∑ST较T0明显升高(P<0.05),C、D组T1-T4时HR、MAP、∑ST较T0明显升高(P<0.05),组间比较N组T1-T4时HR、MAP、∑ST明显低于C、D组(P<0.05),N组T1-T6时HR、MAP、∑ST明显低于H组(P<0.05)。   3.插管和拔管前后四组TXB2和6-keto-PGF1α均显著升高(P<0.05);N组TXB2明显低于H、C、D组(P<0.05),6-keto-PGF1α明显高于H、C、D组(P<0.05);H、C、D组TXB2/6-keto-PGF1α显著升高,且明显高于N组(P<0.05)。   4.N组患者镇痛泵用量在术后4小时、6小时明显少于C、D组(P<0.05),术后4小时、6小时、8小时明显少于H组(P<0.05)。   5.术后清醒时间:N组明显快于C、D、H组(p<0.05或p<0.01);术后拔管时间:N组明显快于C、D、H组(p<0.05或p<0.01)。   结论:   1.内关穴的双向调节作用可能加强α2肾上腺素能受体激动剂右美托咪定的作用并减轻其不良反应。   2.两者联合,电针内关可能加强α2AR激动剂的作用,能很好地抑制应激反应,控制血糖波动,改善TXA2/PGI2的平衡;   3.内关-心脏自主神经联系所致的正性调节作用,使患者容量及心率均处于临床可接受的状态,从而减少α2AR激动剂的不良反应,发挥心肌保护作用。   4.针药复合全麻可改善手术应激对机体造成的不利影响,稳定循环功能,并且减少术后不良反应发生率。   5.针药复合全麻与常规麻醉方法比较,可加快患者术后苏醒恢复。
其他文献
【摘要】学生记忆单词难,记得快忘得快,想学好英语但害怕背单词,记忆单词花费时间不少,但效果不理想。上述情况在教学单词的过程中,根据所学单词的特点指导学生用不同的方法去记忆单词,包括读音规则记忆、新熟联想记忆、说文解字记忆、分解记忆等方法,让学生轻松记单词。通过对初中英语单词教学的研究,形成了一系列对词汇记忆的有效方法。  【关键词】有效记忆;方法  【作者简介】陈孝水,男,汉族,福建宁德人,福建省
【摘要】初中作为学生学习英语的重要阶段,对学生未来发展具有很大的促进作用。因此,在今后的发展过程中,教师应该加大对英语教学的重视程度,采用合理的方式,提升教学有效性。本文即对初中英语语法教学中情景教学法的应用进行了分析。  【关键词】初中英语语法教学;情景教学法;运用  【作者简介】郑丽娟,福建省莆田市外国语学校。  对于英语语法而言,其具有一定的规律性,只有掌握其中规则,才可以最大程度的减少学生
期刊
目的:观察并验证二仁消积汤治疗小儿功能性便秘(食积内热证)的临床疗效,为小儿功能性便秘的治疗提供一种科学有效的方法。  方法:严格按照纳入标准筛选出符合证型的小儿功能性
【摘要】当今英语绘本学习已成为英语学习的一种重要学习材料,深受广大英语学习者的喜爱。本文结合课堂教学实践,将英文绘本运用到小学英语课堂教学中,借助绘本各种优势特点,辅助英语教学,开辟英语教学新途径。  【关键词】英语绘本;小学英语;课堂教学  【作者简介】庄夏芬,厦门市松柏第二小学。  英语课程标准指出“合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证。”英语绘本以其丰富的故事内容,押韵的语
【摘要】初中英语的语法学习对很多人来说都是陌生的,大部分学生都是上了初中才开始接触到语法,在小学虽然对英语已经有了了解,但是对语法还是一无所知,作为初中英语教师,在初一时已经帮助了学生熟悉了语法,但是初二的学生对于语法还是不太能接受,这就和教学方法有很大关系,学生无法接受太死板的教学,导致语法学习一直举步维艰。本篇文章主要讲述创新初中英语语法教学的相关思考。  【关键词】创新;初中英语语法;现状;
我曾有过这么一位同学,早年丧父,身世颇为悲惨,旁人听闻之后,无一不热泪潸潸,心生怜悯。6年的中学生涯我都与她在同一间教室里度过。仿佛,命里就是注定要与她有那么一段回忆
期刊
预测是一种认知技能,是语言学习的重要能力。预测也是一项重要的阅读技能和学习策略。根据文章提供的线索如文本和插图等,并结合已有的认知结构和生活经验,鼓励学生对阅读文本内容进行合情预测,会发出“下面将会发生什么”的疑问,并能对问题做出回答。阅读并且理解文章的过程就是验证预测的过程。  一、合情预测的重要性  培养学生的阅读预测能力一是可以有效地锻炼和提升学生的思维能力,养成良好的阅读习惯;二是使枯燥乏
期刊
【摘要】在高中英语学习中,阅读理解是非常重要的一部分,学生在学习过程中很难精准把握这部分的学习方法。怎样才能解决学生们在英语阅读上的瓶颈?如何成功攻克阅读理解这一环节?怎样提供学生有效的阅读策略?如何提高学生的阅读能力?这一系列的问题,也是教学上的难题,需要我们教师重新认真审视并且高度重视这一环节,并能很好的找到其中的难点并攻破它。  【关键词】阅读理解的问题;教学改进  【作者简介】鲍红慧,浙江
中国改革开放的最初年代,马克思一段有关报纸规律的论述在新闻界广泛流传,“……但要使报刊完成自己的使命,首先必须不从外部为它规定任何使命,必须承认它具有自己的内在规律,这些规律是它所不应该而且也不可能任意摆脱的。”有研究者分析,马克思的这段论述成为中国新闻界在新时期进入改革阶段的最重要的理论资源。这一被反复援引的思想最重要的诉求是,肃清文革期间反动政治力量对于新闻事业的任意践踏,同时也是学术界为建构中国新闻学探寻坚实而有效的理论渊源。