语言迁移是指二语学习者的母语知识影响二语的习得和发展的现象,而翻译是两种语言转换的过程。因此,在翻译中母语的语言规则和文化特点会对译者产生一定的影响。当母语与目的语言的某些特点不同时,母语就会干扰翻译,这种干扰被称为母语的负迁移。本文以二语习得理论中的迁移理论为基础,试图找到能够帮助非英语专业学生提高汉译英水平的办法。非英语专业学生在汉译英中所易犯的错误除了翻译技巧问题外,在语言使用的很多方面都不同程度地受到母语负迁移的影响。此次研究以西北大学38名会计专业大二学生汉译英测试中出现的错误为研究材料,对汉译英中出现的受母语干扰而造成的错误,分别从词汇、句法、语篇、文化和思维方式层面进行详细分析。研究结果表明,由于受到母语干扰而产生的错误占到所有错误的46.3%。母语负迁移在词汇层面主要表现在冠词的误用,词汇搭配不当以及意义重复等方面；在句法层面,母语负迁移主要表现在时态和语态使用错误以及主谓不一致方面。这些错误主要还是由于英汉两种语言的差异造成的,例如,在汉译英中,学生下意识地把汉语句式直接套用在译文上。本文研究能够帮助非英语专业学生对在汉译英过程中出现的母语迁移有一个较为清晰和全面的认识,从而避免在汉译中由于母语负迁移而造成的错误。