本研究以社会建构论心理学和语言学为理论基础,设计出了一套主要针对来华工作的外国人的一对一汉语口语在线教学课程,借助网络学习工具,为汉语基础薄弱,但又急需使用汉语和当地人进行简单交流的学习者提供帮助。笔者通过文献研究发现当前国内外在成人汉语口语一对一教学方面的研究成果极少。而该领域是国内汉语国际教育市场的一个重要组成部分,近年来发展较迅速,对相关研究有着现实需求,因此确定了设计出一套针对相关人群的在线口语教学课程的研究目标。在课程设计上,笔者充分采用了社会建构论中与第二语言学习相关的理论,并使之与当下流行的网络在线教学相结合。在进行设计课程时,笔者主要采用了社会建构论中的“建构”、“互动”“最近发展区（ZPD）”和“支架”理论,并根据当前网络在线教学的特点,设定简明的教学目标,灵活安排教学步骤和教学内容,高度重视教学过程中的师生互动,并借助网络工具为学生通过最近发展区搭建“支架”。笔者借助在一家汉语教学软件公司实习的机会,设计出一套入门级的在线汉语口语课程《汉语教练》,通过为期8个月左右的教学实验,根据在线教学过程中得到的反馈信息,验证并优化了这门课程的设计。以此为基础上,结合多位汉语教师的意见,本项研究基本确立了一套可供从业人员参考或使用的汉语口语一对一入门课程的设计原则和教学方法。