中风病类诊断标准与CPSSS预测大血管闭塞的临床研究

来源 :广州中医药大学 | 被引量 : 3次 | 上传用户:ivan_wongxc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:1.评价Cincinnati Prehospital Stroke Severity Scale (CPSSS)预测广州地区急性缺血性卒中患者合并大血管闭塞风险的临床价值;2.评价Cincinnati Prehospital Stroke Severity Scale (CPSSS)识别广州地区急性缺血性卒中患者卒中严重程度的临床价值;3.评价中风病病类诊断标准评分预测急性缺血性卒中患者合并大血管闭塞风险的临床价值。方法:回顾性分析2013年1月1日至2014年12月31日发病24小时内入住广东省中医院,且完善了DSA检查或接受介入治疗的急性缺血性卒中病例,依据入院记录收集其NIHSS、CPSSS、中风病病类诊断标准评分,根据DSA检查记录,必要时结合DSA原始影像评价大血管闭塞情况。评价CPSSS评分预测急性缺血性卒中合并大血管闭塞的最佳阈值及其识别NIHSS评分≥15分和NIHSS评分≥10分两种不同严重程度卒中的敏感度、特异度,同时评价中风病病类诊断标准评分预测大血管闭塞的最佳阈值及敏感度、特异度,以评价不同卒中量表的预测价值。应用EmpowerStats(易侕统计)与R软件,采用受试者工作特征曲线分析方法完成上述统计分析。结果:本课题共纳入141例患者,男性107例(76%),女性34例(24%),年龄35-84岁(均数64),其中合并大血管闭塞患者42例(30%)。入院时NIHSS评分:0-39分,均数8分,NHISS≥10的患者35例,NIHSS≥15分的患者27例;中风病病类诊断标准评分:0-45分,均数5分;CPSSS评分:0-4分,中位数0分。单因素分析发现,CPSSS评分预测大血管闭塞的相对危险度OR值均大于1(1:OR=2.8,95%CI:1.0~8.4, P=0.059; 2:OR=9.5,95%CI:3.4~26.7, P<O.001; 3:OR=12.2, 95%CI:1.0~144.8,P=0.048; 4:OR=42.6,95%CI:4.8~377.6,P=0.001),随着CPSSS分值增加,OR值越大,大血管闭塞风险越高,该统计结果显示,CPSSS评分与大血管闭塞之间具有显著的线性相关性。同时,CPSSS量表的评分项目:凝视、意识障碍、运动障碍,与大血管闭塞风险之间具有显著相关性,差异有统计学意义(P<0.05)。单因素分析的结果显示,CPSSS量表的三项评分项目均为闭塞风险的独立危险因素(凝视:OR=10.0,95%CI:2.6~38.6, P=0.001;意识障碍:OR=8.8,95%CI:3.7~21.0,P<0.001,运动障碍:OR=5.9,95%CI:2.7~13.0, P<0.001)。ROC曲线分析发现,CPSSS量表预测大血管闭塞风险的曲线下面积为0.77(95%CI:0.68~0.85),其最佳截点值为1分。CPSSS≥1分时,其诊断大血管闭塞的敏感度为0.62,特异度为0.73,阳性似然比为2.72,阴性似然比为0.39。当CPSSS≥1分时,其预测NIHSS≥10的中等严重程度卒中的敏感度为0.97,特异度为0.79,阳性似然比为4.68,阴性似然比为0.04;预测NIHSS≥15的重症卒中的敏感度为1.0,特异度为0.74,阳性似然比为3.93,阴性似然比为O。ROC曲线分析发现,中风病病类诊断标准评分预测大血管闭塞风险的曲线下面积为0.76(95%CI:0.68~0.85),其最佳截点值为9分。当中风病病类诊断标准评分≥9分时,其诊断大血管闭塞的敏感度为0.60,特异度为0.85,阳性似然比为3.93,阴性似然比为0.48。结论:CPSSS量表对于早期发现急性缺血性卒中患者合并大血管闭塞风险,及识别卒中严重程度具有预测价值。但该量表在广州地区人群的临床应用价值仍需进一步的前瞻性临床数据验证。中风病病类诊断标准评分量表,对预测缺血性卒中患者合并大血管闭塞风险具有可接受的灵敏度和较高的特异度,其预测大血管闭塞似乎有一定的临床价值。但其截点值与量表原始分级间的矛盾仍需相关数据的深入探讨。
其他文献
随着乡村振兴战略的提出与实施,乡村旅游行业迎来快速发展期,但现阶段乡村旅游行业在发展过程中存在一些问题.为有效解决乡村旅游发展中的现存问题,推进乡村旅游持续发展,必
在小学数学教学中,注意数学思想的渗透,有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法;是提高学生数学能力和思维品质的重要手段;是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题、
随着英语教学活动的开展,学生们的成绩和学习效率会有一定的差异化出现,教师应根据学生的实际学习情况,实施行之有效的分层教学方法,个性化和全面化教学方法的交叉使用,使得
高中教育当中进行学分制教学模式的革新怎样才能很好的呈现出高职教育的特色,这样让当前的高职教育发展更好的去适应高职院校的需求是当前非常重要的一个问题.此文对当前高职
幼儿园中积极开展幼儿的自主游戏活动,可以充份体现幼儿的主体意识,能够有效激发幼儿的活动兴趣,培养幼儿积极参与积极表达的能力,满足幼儿的个性需求.如何有效地对幼儿自主
林业育苗是造林的基础性工作,育苗技术直接影响苗木的生长质量.基于此,本文根据甘肃省陇南市徽县苗木产业发展现状,结合实际工作实践,分析林业育苗技术,论述林木栽培管理措施
物理教师都知道: 物理概念和规律是整个物理教学的核心! 所谓物理规律指的是物理现象、物理过程在一定条件下必然发生、发展和变化的规律,反映了物质运动变化的各个因素之间
思维能力在数学学习过程中发挥着十分重要的作用,为了有效培养学生的思维能力,教师在小学阶段的数学教学中就要引起重视.本文就有效培养小学生的数学思维能力的方法展开论述.