随着时代的发展,文明史观的重要性日益凸显,2003年由教育部制定的《普通高中历史课程标准(实验)》在新的课程理念、性质的指导下,在课程目标和课程内容方面都体现出了文明史观指导历史教学的理念。中学历史教师们纷纷将“文明史观”渗透到历史课堂教学过程中,但是由于诸多原因,高中历史教师们在“文明史观渗透教学”方面还存在着诸多问题。那么,文明史观渗透高中历史课堂教学具体现状是怎么样?存在着哪些问题?存在的问题须如何解决?这正是本文所要探讨的问题。笔者首先通过文献研究法,在了解相关理论知识的基础上,梳理有关史学和教学方面的研究成果,为本文的撰写提供了一定的理论依据。其次通过问卷调查法和访谈法,以福州市区部分中学为例进行现状调查、分析,得出文明史观渗透教学主要存在的问题。最后针对这些问题笔者分别从历史教科书、历史教师和历史教学实践三个方面,配以相关案例提出了一些思考和建议。希望能为有关文明史观渗透教学方面的研究提供一些可靠的数据,为一线历史教师进行渗透教学提供一些参考。