在教学中，英语教育一直都受到重视，特别是随着全球化进程的加快，英语作为全球第一通用语言及一种国际化的交流工具，发挥着越来越重要的作用。因此，现代社会正需要拥有专业的技能和很强的英语沟通能力人才，但是许多高职毕业生的英语水平根本不能达到现代社会的需求标准。其重要原因是受传统的教学模式影响，使高职学生对英语学习缺乏兴趣，更缺乏说出口的信心，所以培养出具有竞争力的高职高专人才，我们必须要对传统的教学模式做出改革，开展适合高职高专院校的英语口语教学方法。本文旨在探讨合作学习应用于高职高专英语课堂，对学生的口语成绩、团队协作能力和运用语言的综合能力方面是否有提高。本实验的研究对象选取了河南省周口职业技术学院2011级商务英语专业的两个班级，两个班级人数相等，都是28人，实验前对两个班级的口语成绩进行测试，然后对测试结果进行数据分析，结果显示两个班的口语成绩无显著性差异。实验周期为一年，在实验班运用小组合作学习方法，时间为一年，对照班教学方法不变。实验班的学生分成七个小组，按照组内异质，组间同质的原则，以四个人为一组，一个优等生，两个中等生，一个差生，以团体的总体表现情况所得到的分数，作为评价的依据。在实验前，对两个班的英语口语成绩进行测试，通过SPSS软件对所得的成绩进行数据分析，测试结果表明实验班和对照班的英语口语成绩无显著性差异；实验分为两个阶段，每个阶段分别用口语测试评分量表进行测试，为了使结果对比具有科学性，使用SPSS16.0软件，将实验班和对照班的口语成绩进行数据分析，分析的结果，证明了合作学习确实能够提高学生的口语成绩。