大学生生命伦理教育是一种唤醒人对生命重新认知的精神教育,是一种伴随人一生的全人教育,是一种促进社会和谐发展的文化教育。其意义在于引导大学生正确的认识生命、了解生命,领会生命存在的意义和价值;积极的善待生命,创造生命的核心价值,提高生命的质量;敬畏一切生命,尊重、保护、爱怜他人和异类,践行社会主义核心价值观,实现社会和谐发展;发展升华生命,形成正确健康的生命观、价值观和人生观,为伟大“中国梦”的实现贡献力量。本文主要由四个部分组成,第一部分对生命、生命伦理及生命伦理教育三个方面的提出、概念和内涵作了简要的阐述,并从儒家、道家、佛家等我国传统文化中蕴藏的生命伦理思想进行了分析。第二部分结合高校大学生轻视生命的案例,列举了大学生生命伦理意识现状存在的突出问题,主要集中在对自身、他人、异类生命的践踏、不负责任,并从高校教育、社会不良因素、家庭教育、西方消极社会思潮的影响四个方面进行了原因分析。第三部分对大学生生命伦理教育的目标、原则和内容等方面进行了理论层面的探讨,加强大学生的生命神圣性教育、生命责任意识教育、生命价值教育,进而使他们热爱生命、尊重生命、升华生命。第四部分从学校、家庭和社会三个层面,提出促进大学生生命伦理教育的对策,并指出生命伦理教育是一项长期的系统工程,不能单靠某一方的教育,学校、家庭、社会应共同形成合力,才能更好地促进大学生生命伦理教育的实施。本文通过对大学生漠视践踏生命行为的案例分析,引起人们对生命伦理教育的重视和思考,提出完善大学生生命伦理教育的有效方式和科学手段,促进大学生的健康成长,构建和谐社会。