独立学院,是专指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。它作为民办高校中一种崭新的特殊办学形式,既是高等教育自身改革的产物,又充当着高等教育各种教育教学改革的先锋。但另一方面,它本身的不成熟也遭到了不少诟病。教育部为此也出台了“关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见”。但对于什么是新制独立学院,新制独立学院与独立设置民办高校、公立高校新校区、公立高校传统院系有何实质性区别,新制独立学院作为一种新的制度形式有什么样的本质特征等基本问题依然需要深入探讨。从性质上来看,新制独立学院属涵盖多门学科的综合性二级学院。与专业二级学院相比,在经费筹集与使用、专业设置、教师聘用、学生管理方面有更大自主权。这种按照新的机制和模式举办的本科层次的独立学院,要想获得更大的生存和发展空间,首先要解决的问题就是培养什么样的人才?怎样培养这些人才?在借鉴国外先进经验的基础上,本文结合我国经济和社会的发展状况,仔细研究独立学院生存与发展的形势,对传统的培养模式进行改革和创新,重点分析其人才培养存在的问题,并提出解决问题的建议和对策,试图探索一条与之相适应的独具特色的高级应用型人才培养思路。具体结构如下:第一部分为导言:主要介绍课题研究的缘起、意义、相关概念介绍;第二部分为高校人才培养模式的理论基础:主要从人才培养模式构建的理论基础、多样化嬗变两个方面展开分析;第三部分为独立学院人才培养模式构建的指导思想与原则:重点探讨了构建独立学院人才培养模式的两个前提,进而提出构建独立学院人才培养模式的指导思想与原则;第四部分为独立学院人才培养存在的困难与问题;第五部分为独立学院人才培养模式的实质构建:通过对人才培养的结构的分析,深入阐述了独立学院人才培养模式的基本要素及应把握的重点;