初中语文课外阅读教学管理研究

来源 :信阳师范学院 | 被引量 : 7次 | 上传用户:zhangduanhua0505
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本文通过对当前初中生课外阅读状况进行问卷调查获得中学生课外阅读现状的第一手资料,通过对问卷回收分析发现课外阅读教学存在的种种问题,如不受重视,指导有余管理不足等现状提出相对应的管理策略。由于国内对于课外阅读教学的管理研究资料较少,本文意在探索有效的课外阅读教学的管理策略从而激发学生对于课外阅读浓厚的兴趣,同时使学生提高课内阅读、作文水平。本文结构如下:第一部分:绪论介绍选题的背景;运用问卷调查法和个别访谈法与文献研究法向结合,试图探寻初中语文课外阅读现状及存在的问题;分别对语文教学管理、课堂教学管理和课外阅读管理进行研究述评,发现课外阅读教学管理方向的专著、期刊、论文都比较少。第二部分:对管理、语文教学管理和课外阅读管理等相关概念进行综述和界定,以奠定论文的理论基础,确保后续的研究有理可循。第三部分:对初中生课外阅读现状的调查分析,采用问卷调查和访谈法互补进行,对羊山中学的学生及教师进行调查,调查可以反映出初中生课外阅读的真实情况,根据这些实际情况分析产生问题的原因,为后文策略的提出提供依据。第四部分:提出初中语文课外阅读教学的管理策略,从三个方面进行论述:1.营造优良的阅读环境。为了造优良的阅读环境,本文提出了三点建议策略:分阶段选择有价值的阅读材料;分层次建设班级图书角;分小组定期布置阅读任务。2.设计多样的阅读方式:阅读过程中遇到了精彩的文段摘抄下来并且自己写一段文字去评价;针对某些有代表性的优美文段进行仿写练习。3.构建有效的评价机制。这—部分主要强调运用过程性评价的方式对学生的课外阅读进行评价,如开展阅读交流会活动;适当引入竞争机制,开展各类阅读、背诵、朗诵比赛等;以及为学生制作一个课外阅读成果档案袋等方式构建评价机制。第五部分:对全文的结论总结。指出课外阅读管理的最终目的在于提高学生的语文运用能力。
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