广州市是一个常住人口与流动人口严重倒挂的城市,许多外来人口来穗定居、打工,来穗儿童因此也迅速增加。既往研究往往关注的是流动儿童的社会融入、心理健康等方面的问题,而较少研究流动儿童亲子关系。家庭作为儿童社会化最初接触的场所,在儿童健康发展过程中发挥着举足轻重的作用,紧张或疏离的亲子关系都将不利于孩子良好人格的养成。本文研究目的有:第一,深入掌握X社区流动儿童亲子关系现状;第二,分析导致流动儿童亲子关系产生问题的原因;第三,判断亲子关系改善的需求;第四,探讨平行小组介入的有效性并总结经验,提出建议。本文将X社区流动家庭与本地家庭作为研究对象,通过问卷与访谈的方式深入了解并分析了当前X社区两类儿童亲子关系的现状与区别,主要表现为亲子关系主观评价低、亲子关系亲密性不足、亲子冲突频繁,同时笔者从个体、家庭、学校、社会四维度分析内在原因,做出需求预估。随后笔者根据文献与X社区情况,选择家庭系统理论和经验学习理论作为本文的研究依据,组织开展“来穗逐梦,让爱流动”的亲子平行小组活动,对目标完成情况和社工技巧运用进行评估与反思,小组活动结束后通过量表前后测与访谈评估小组最终的成效,得出如下结论:（1）平行小组介入流动儿童亲子关系具有可行性、有效性,平行小组的干预效果在父母性别上产生差异。（2）经验学习理论和家庭系统理论的介入思路在改善流动儿童亲子关系上具有较明显的理论优势。最后针对调研与实务情况,笔者分别从小组活动的设计、专业技巧的运用、各方资源的整合、社工服务的创新四个角度为流动儿童亲子关系的改善给出具体建议:一是社工介入时需考虑流动儿童与家长的个人特点,灵活改变活动形式;二是注重平行小组设计的连贯性,各个阶段环环相扣,发挥更好的服务效果;三是以个人力量为主,倡导流动家长与儿童加强自身能力与独立性,在亲子关系维系方面扮演更积极的角色,减少对社工的依赖;四是大力推进流动学校社会工作建设,学校、家庭、社工多方合作,丰富介入形式;五是社工机构需积极打造流动家庭亲子关系调适的“1+3+N”新型服务模式,以点带面,示范引领。