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从核心议题、主要动力、制约政策变迁的因素3个方面入手，对英国二战后到20世纪90年代初的高等教育政策进行了深入剖析，为深刻认识二战后英国高等教育政策的发展变迁提供了新的视角。
战后英国高等教育政策变迁:主题、动力、制约因素
【摘 要】
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从核心议题、主要动力、制约政策变迁的因素3个方面入手，对英国二战后到20世纪90年代初的高等教育政策进行了深入剖析，为深刻认识二战后英国高等教育政策的发展变迁提供了新的
【机 构】
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华北电力大学校长办公室
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目“战后英国高等教育政策研究”[10YJA880168]
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