2017年,教育部响应国家“双创”的战略部署,重新修订了高校《大学生管理规定》明确要求应更多的鼓励大学生参与创新创业的社会实践,并为其提供教学资源方面的支持与意见指导。与此同时,天津市委市政府和天津市教育委员会也依据国家相关文件,出台了支持和鼓励天津市大学生创新创业的相关政策,切实为大学生创新创业工作保驾护航。本文主要通过问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法和案例分析法对我国“互联网+”的概念、背景、政策和天津市普通高校大学生创新创业者情况、创业项目情况和创业教育等情况进行研究,主要结论如下:1、“互联网+”就是“互联网+传统行业”,是把互联网技术和成果与我国其他领域紧密融合,从而推动科学技术进步和生产效率提升,从而形成更广的经济社会发展新形态。近些年来,国家陆续推出系列政策,大力鼓励和支持“互联网+”创新创业活动。2、我国普通高校大学生创业发展阶段主要包括:萌芽阶段、爆发阶段、国际化阶段。在新时代“互联网+”背景下,大学生创业不仅需要热情,更需要具备很强的创业能力和国际视野。3、天津市大学生创业者以男生为主;就创业热情而言,工学类大学生的创业热情最高,其次是管理类和经济类学;创业年级依次是三年级、二年级、研究生、四年级和一年级;创业者的学习成绩整体较好;创业者的综合能力较为突出,政治素养较高,专业技能好;创业目的主要是追求自由生活方式、赚钱和实现个人价值。创业者需具备的素质是良好的沟通能力、出色的领导能力、敏锐的市场洞察力、强大的心理素质、深厚的专业知识和创新思维能力强。4、天津市大学生创业领域主要是高科技领域、专业服务、校园服务和智力服务;主要从事的行业是“IT行业”、“文化、教育、传媒”和“商业、服务、零售”;约有一半的创业项目目前运行良好;创业资金情况不容乐观。5、天津市大学生的创业教育认知水平比较高,创业者较为认同创业教育的重要性;大部分学校建设了“一般创业技能和素养提升的课程体系”,只有有40%的学校建设了“具有专业较强的独特性创业课程体系”。教育教学方法主要讲授教学法、提问教学法、讨论教学法和案例分析法。高校创业教师主要以校内兼职创业教师为主,大部分学校缺乏校内专职教师和校外创业教师。6、天津市大学生创新创业存在的主要问题有:大学生创业项目与“互联网+”结合不紧密;天津市普通高校大学生创业能力不足,创业条件有限;天津市高校创新创业教育建设相对落后;大学生创新创业保障体系和激励机制不完善。7、天津市大学生创新创业建设发展对策主要有:政府继续完善创业政策,不断促进大学生创业就业;构建具有天津市特色的大学生创新创业教育模式;构建全新、全面和系统的大学生创新创业教育体系;借鉴美国高校创业教育发展理念。