随着信息技术的迅速发展,互联网作为一种全新的传播媒介正在深刻地影响着人类生活的方方面面。高校是信息技术发展的前沿阵地,网络已经成为高校师生获取知识和信息的重要渠道,并进而影响到大学生的世界观、人生观、价值观。网络的发展与应用是一柄“双刃剑”,它既带来了积极的发展机遇,又提出了严峻的挑战,高校思想政治教育如何应对这一新形势,是每一个高校思想政治教育者必须回答的问题。本文从传播学的视角,引入传播学中的“把关人”理论、“培养分析”理论、“议程设置功能”理论、“沉默的螺旋”假说对网络传播对高校思想政治教育的影响进行了剖析。网络传播促进了高校思想政治教育工作的社会化、高效化、民主化和多样化。同时,网络环境下传播主客体因素、传播内容因素、传播控制因素、传播环境的变化使高校思想政治教育面临新的困境。面对网络时代的诸多挑战,本文从传播学的角度,引入传播学理论,试图探寻网络传播与高校思想政治教育的有效契合,构建高校思想政治教育新体系。