即将推行的《普通高中思想政治课程标准》,意在使高中学生的身心发展与社会进步相适应,其中思想政治学科核心素养的提出引人注目。学科核心素养给了高中思想政治课培养目标一个准确的范围界定,使高中思想政治课教学有了清晰的思路。提升政治认同、社会参与、法制意识和理性精神的高中思想政治学科核心素养,需要立足于社会实践,切实提高学生参与社会生活的能力,而参与能力的培养需要学生去亲身体验。在对学生亲身参与的教学中,体验式教学模式较之其他模式能发挥更好的促进作用。因此,体验式教学对高中思想政治学科核心素养的培养效果更加显著。在查阅整理资料与教学实践的过程中,笔者总结了高中思想政治课体验式教学的概念与其主要的方式方法,分析了在体验式教学过程中遇到的问题,并针对问题提出了探索性的结解决方案,从而使体验式教学更好的促进学生思想政治学科核心素养的发展。