【摘 要】
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当前我国的课程设置实行的是三级课程管理制度,即国家、地方、学校三级课程管理。近年来,越来越多教师对校本教材的教学进行了探索。笔者所在学校历史组也对校本教材教学进行
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当前我国的课程设置实行的是三级课程管理制度,即国家、地方、学校三级课程管理。近年来,越来越多教师对校本教材的教学进行了探索。笔者所在学校历史组也对校本教材教学进行了探索,本组教师自行编写校本教材《探寻刘国钧先生的足迹》并在教学中实践,笔者有幸参与其中。笔者主要从该校本教材在《中国民族资本主义的曲折发展》教学中运用的目的、在教学中的实践、由此引出的反思三方面展开。
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