本文在对中国传统文化与大学文化进行界定的基础上,详细介绍了中国传统文化的基本精神和大学文化的特征以及中国传统文化与大学文化的关系,然后以大学校训、教学管理和校园规划为例具体阐述了中国传统文化在当代大学文化中的传承和创新。具体而言,本文共分为以下几部分:第一章,包括三个方面的内容:1、问题的提出。作为中国文化的重要组成部分,并深受中国传统文化影响的当代大学文化有着自己的独特性质,对于中国传统文化的传承和创新有着得天独厚的优势。2、已有研究成果综述。从已发表的论文来看,在大学文化中传承和创新传统文化,主要有以下两种途径。一是制度文化方面,包括管理制度建设和活动机制建设;二是物质活动方面,利用各种小细节宣传传统文化;校园整体布局力求突出传统特色;建构校园教育网站,弘扬优秀传统文化。3、研究方法。有文献法和历史法。第二章,对中国传统文化及其基本精神、大学文化及其特征、中国传统文化与大学文化的关系进行了详细分析。中国传统文化基本精神主要有伦理精神、天人合一、贵和尚中和人本精神;大学文化的特征有理想性、批判性、传统性和创新性;中国传统文化是大学文化建设和创新的基本前提,大学文化是传统文化传承和创新的重要力量。第三章,以大学校训为例,深入具体论述了中国传统文化在大学文化中的传承和创新。大学校训的工整对仗体现了传统文化的和谐均衡;大学校训的言简意赅和韵味“诗”足是传统文化的体现;对古典著作中格言警句的引用是传统文化的体现;大学校训中“德”的频繁出现是传统伦理道德的体现,但是在强调“德”的同时,却忽视了对人个性的体现;与西方大学校训相比,我国大学校训应该体现个性,并注重对真理的最求。第四章,以教学管理为例,深入具体论述了中国传统文化在大学文化中的传承和创新。教学管理中的“官本”管理是传统文化的体现,导致的后果是人性缺失;教学管理中的“墨守成规”是传统精神贵和尚中导致的;与西方大学教学管理相比,我们应该大力提倡以人为本,注重柔性管理;在具体的教学管理中,可以试行弹性学制和灵活专业。第五章,以校园规划为例,深入具体地论述了中国传统文化在当代大学文化中的传承和创新。大学校园建筑的中轴对称风格体现了中国传统的“礼”文化;校园建设的依山伴水体现了中国传统文化的天人合一;校园规划的因地制宜体现了传统文化的“道法自然”;在大学校园的规划中,我们应该发扬传统文化的“和而不同”提倡中西合璧。