在中国共产党的思想政治教育史上,井冈山斗争时期是一个特殊关键时期。中国共产党在当时严峻的革命形势下,突破重重困难,在革命斗争实践中形成了许多关于理想信念教育的理论成果,积累了丰富的经验,对当代中国具有重要的理论和现实意义。井冈山斗争时期的理想信念教育理论与实践是中国共产党思想政治教育史研究的重要领域,但是目前学术界关于这一时期的理想信念教育的研究依然是个薄弱环节,学术成果并不多,并且对于这一课题还需要进一步探究。本文立足于中国共产党的发展历程,试图在搜集相关资料的基础上,通过史论结合、文献研究、经验总结以及历史与逻辑想统一的方法,对中国共产党在井冈山斗争时期理想信念教育活动进行系统地研究和提炼,力争尽可能多地总结出这一时期有关这一方面的经验教训,为新时期提供经验借鉴。本文分为六个部分:第一部分是引言,主要是对本文的研究意义和选题缘由进行阐述,综述了国内关于井冈山斗争时期理想信念教育的研究现状及存在问题,列举了研究方法,指出了本文的创新及其不足之处,对理想信念以及理想信念教育等相关概念进行了界定。第二部分概述了井冈山斗争时期进行理想信念教育的历史背景,主要从理论渊源、经验借鉴以及现实依据这三个方面进行分析。第三部分主要依据井冈山斗争时期的根本目标,确立进行理想信念教育的原则;立足井冈山斗争时期的斗争实践,探寻了进行理想信念教育的方法。第四部分主要是对井冈山斗争时期中国共产党进行理想信念教育的具体实践活动进行探索。第五部分是对井冈山斗争时期理想信念教育的历史作用进行提炼,总结实践经验。第六部分主要总结了这一时期中国共产党成功地开展理想信念教育活动对当代教育工作的启示。