第一部分:音乐是善于激发和表现感情的,换言之,音乐更善于直接激发和表现感情,最能够以情动人。音乐具有唤醒、联系和整合人格的力量,它是一种自我表现和情绪释放的特殊手段。音乐欣赏,以审美者的音乐审美经验为条件,它表现为一系列复杂的心理活动,包括音响感知、情感体验、想象联想、理解判断等等。欣赏者通过这些心理活动去体验、发现和判断音乐的艺术价值,这些心理活动在欣赏的过程中相互作用,能在欣赏者心灵中构成一种奇妙的审美体验;通过聆听音乐,作用缓解由于学习生活的巨大压力造成的焦躁情绪,获得心灵的平衡和愉悦。第二部分:本文研究音乐欣赏对于当代大学生的情绪影响,尝试探讨愉快和悲伤色彩的乐曲对于非音乐专业大学生情绪的影响程度,研究探索一条塑造当代大学生心理素质的有效途径。在两个实验中,来比对音乐对情绪变化所起的作用,本研究对于促进大学生身心健康发展,有着特殊的价值。第三部分:通过实验证明了:(1)同类型的音乐能引发不同被试们不同的情绪体验。相对而言,同情况的乐曲可以诱发基本相同的情绪体验;进一步说,同一乐曲会给不同的被试们带来不同的情绪体验,而相同的情绪也可能是不同的音乐所引发的。(2)乐曲拍子对大学生情绪没有显著性的影响,但与速度结合时引起的情绪差异显著。乐曲速度对大学生情绪的影响非常显著。慢速的乐曲易于诱发大学生忧伤、悲哀、痛苦、烦躁和愤恨等负性情绪;快速的乐曲大多数导致大学生愉悦与兴奋等正性情绪。(3)负情绪体验较为显著的是慢速二拍子的乐曲引起的,而正性情绪体验较为显著的乐曲是快速三拍子诱发的。