儿童文学在中国现当代文学中属于重要分支。在二十世纪初的中国,新文化运动开始,“文学革命”旗帜高张,无数仁人志士为建设新的、“人的文学”呕心沥血。在这中国新文学的蓬勃发展时期,中国现代儿童文学之滥觞是最生机蓬勃的支线之一;在这儿童文学奠基时期,最坚实的基础当属由周作人、鲁迅、郑振铎等人从西方引介的“儿童本位”的观念;虽然日后中国儿童文学的发展轨迹如波浪般起伏不定,“儿童本位”这条脉络也随之忽明忽暗,但始终没有消失。可以说,一定时期儿童文学创作对于“儿童本位”观念的态度决定了该时期儿童文学的发展状态和成果水平。二十世纪八十年代中国青少年文学的诞生就是新时期中国“儿童本位”潜流外显的表现之一,在这股潮流中,还伴生了“成长小说”“少女文学”等儿童文学分支,中国的儿童文学开始朝真正的“人的文学”走出更为成熟稳健的步伐。本论文通过研读陈丹燕“少女文学”作品的文本,扣住作者对于“儿童本位”观念的继承发展,旨在研究其对于中国青少年教育和中国儿童文学发展的价值。笔者试图从陈丹燕“少女文学”的创作主题、形象塑造和叙事策略三大部分进行分析,在“儿童本位”的主线旁侧,分别研究其文学创作特点,为中国新时期青少年文学乃至女性文学的发展建设和青少年儿童文学的思想升华寻求有利价值。在对陈丹燕“少女文学”的创作主题研究之中,笔者将重点落在其基于“儿童本位”价值观的题材创新和观念突破;在对其创作形象的研究中,关键视点在于对中国新时期社会中出现的特殊儿童“弱势群体”的书写;在对其叙事策略的研究中,笔者主要从“叙事类型”、“叙事视角”、“叙事心理”三个方面探陈丹燕在创作“少女文学”中对于叙事策略的创新尝试及其意义。