学界对汉语国际教育硕士培养过程,尤其是硕士论文写作的研究起步较晚,成果也较为薄弱,基本集中于研究学位论文选题。论文选题是论文最开始的阶段,学位论文选题的好坏对论文质量有很大的影响,是论文的关键环节。对汉语国际教育硕士学位论文选题进行研究,既可以帮助学生开阔选题思路,也可以为后续的汉硕选题研究和汉硕专业研究提供一些参考。鉴于此,本文以云南大学汉语国际教育专业的578篇硕士论文学位选题为研究内容,从国内外不同实习环境下学生学位论文选题对比研究。主要内容包括以下三个部分。第一部分介绍了云南大学汉硕专业的基本情况,包括其发展情况、培养目标、培养方式、实习管理以及学位论文要求。第二部分通过从论文选题类型、选题方向以及国内外实习学生论文选题的对比。发现该选题总体上:在论文选题类型方面,以调研报告类和专业分析类的数量最多;选题方向方面,以课堂教学及设计分析比率最高。在国内实习学生选题倾向于“静态”研究,比如教材分析、教学方法。在国外实习的学生选题倾向于“动态”研究,比如偏误分析、某地教学现状等。选题特点具有注重问题导向、选题方向丰富、选题内容不够新颖等。原因有以下几点:受制于实习情况及时间、学生缺少问题意识。通过学生的访谈了解到影响选题的因素,建议培养单位提供丰富的实习岗位并加强实习管理,加强已有的论文写作课,充实专业的教师队伍。建议学生个体应关注学科前沿问题,根据论文选题选择实习方式或者依据实习方式选择论文选题,参加专业相关活动。