建筑能耗在全球总能耗中占很高的比重,中小学建筑作为一个重要的建筑类型,其能耗问题不容忽视。目前,国内外关于建筑节能的研究有很多,但是针对中小学被动式节能设计的研究相对较少,结合豫南地区的气候特点进行研究更少,因此本文主要是针对豫南地区中小学校园建筑的被动式节能设计策略进行研究。本文首先陈述了研究背景、研究目的、研究意义,对研究范围及相关概念进行了界定,分析了国内外的研究现状,对研究方法进行了介绍。然后对建筑节能、被动式节能设计以及对中小学校园被动式节能设计的需求进行分析。同时分析了豫南地区的自然地理条件,结合豫南地区的中小学校园现状,发现当地校园建设中的问题,对于校园建筑本身通过分析校园规划特点、单体建筑特点以及可再生能源利用状况,发现豫南地区中小学校园建筑被动式节能设计的需求。针对发现的问题,从校园规划、单体建筑以及可再生能源三个层面进行分析,对适合豫南地区中小学的被动式设计策略进行分析和总结。最后通过对镇平县思源实验学校运用的被动式设计策略进行量化分析,验证这些被动式设计策略的实用性。关于豫南地区的被动式设计策略总结主要从以下几个方面进行的。在规划层面从选址、群体布局、朝向、形体和室外景观场地布置这些方面探讨被动式节能设计;建筑单体层面从外立面的色彩和构件、围护结构包括外墙、屋顶、门窗以及建筑内部空间如平面布置和空间设置等方面探讨被动式节能设计;在可再生能源方面对太阳能、生物能、风能、地热能进行探讨。通过分析得出的结论为豫南地区中小学校园的被动式节能设计提供依据。