本文共分三大部分，即德育系统化的内涵及重要意义，高校德育的现状分析，高校德育系统化的构建。重点论述了广义德育的界定和高校德育系统化的构建策略。所谓广义德育，即从德育的结构看，它包括政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育、心理教育五大要素；从德育的过程看，它是由德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育环境等子系统组成的大系统，各个子系统又可分为不同层次和环节。建构高校德育系统化，就是要以五大要素为纬，以各项要素的不同层次为经，根据一定社会的要求和受教育者的需求，遵循不同年龄阶段思想品德形成的规律和特点，按照整体性、有序性、动态性的原则，以发展着的马克思主义德育理论为指导，以党的政策和国外成功经验为依据，综合运用系统论、协同论等理论作为方法论基础，采取以下措施构建高校德育系统化的运行机制，主要是：1、科学理解德育系统化的内涵，为德育系统化的构建奠定思想认识基础。2、整体构建德育系统化的运行机制。3、德育队伍整体优化是系统化的根本保障。4、营造良好的德育环境是德育系统化的基础条件。5、面向未来，借鉴国外高校德育系统化的先进经验，博采众长，推陈出新。