随着科学技术飞速的发展,社会各个层面都发生了翻天覆地的变化,新世纪的社会已经发展成为一个相互依存、相互合作的时代,公民的各项基本素质也更是有了质的飞跃.在这种大环境的影响下,自学意识、自学能力、合作意识、合作能力已经成为社会生存和社会发展必不可少的品质、技能之一.为了适应社会的必然发展,教育也是积极的作出相应的教育教学改革,为培养新型人才而努力.目前我们国家在教育教学改革方面也是极尽所能,素质教育已经不言而喻,合作意识、合作能力也是必不可少.本文在对教育教学改革充分了解的基础上进一步研究新教改中的“自主探究—小组合作”教学模式的理论基础,并将该教学模式在高中数学教学的典型课型中加以实践,从而探究教学模式以及学生在新环境下学习时仍然存在的问题,以期能够更加了解教育教学改革的重要意义.