近年来,在我国政府提出“合作共赢”的新型国际关系下,随着“一带一路”倡议北线的逐步发展,东北地区的短期汉语教学项目持续升温,并以其高效、速成的特点深受学习者喜爱。每年,有大量来自“一带一路”北线沿线国家的学习者在东北地区参加短期汉语学习或文化交流活动,而具有东北地方特色的短期汉语教材相对紧缺。经过40年的发展,短期汉语教学成果丰硕,国内已出版的短期汉语教材种类繁多。笔者通过问卷调研、教师访谈、课堂观察、教学实践等形式,梳理了国内和东北地区的短期汉语教学及教材使用情况,从对比视角分析了东北地区短期汉语教学及教学对象的特点,收集了教师和学习者对短期汉语教材的反馈情况。笔者了解到,东北地区的短期汉语教学起步较晚,教学体系尚不完善。在“一带一路”倡议北线区域化发展的新形势下,教师所使用的短期汉语教材不能体现出东北地区的区域化特色,无法满足短期汉语学习者的多元需求,也不利于东北地区短期汉语教学区域化的发展态势。着眼于“一带一路”区域化发展视角,参照短期汉语教学区域化发展态势,结合东北地区沿线国家学习者的使用需求,基于对东北地区短期汉语教学及教材使用现状,笔者凝炼出科学性、针对性、实用性、趣味性、灵活性、区域性的编写原则,拓展了短期汉语教材APP的应用功能,并提出了现代化、区域化、多元化、趣味化的编写建议,为东北地区短期汉语区域化特色教材的编写提供了新思路,促进东北地区短期汉语教学发展,助推“一带一路”北线经济建设。