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本研究选取湖北省监利县和来凤县四所中学的493名中学生为被试,以欲望指数量表(AI-35)、基本心理需要满足问卷、压力知觉量表(CPSS)和幸福感指数量表为调查工具,研究中学生生活目标、基本心理需要满足、压力感和主观幸福感之间的关系,主要研究结果如下:(1)中学生在生活目标变量上,女生的内在目标总得分、内在团体情感目标得分和内在自我接纳目标得分明显高于男生,在外在社会认可目标和外在外表目标两个分量表的得分上,女生的得分显著高于男生得分,性别差异显著;初中生在内在团体情感目标上的得分明显高于高中生,高中生的外在目标总得分、外在经济成功目标和外在外表目标分得上明显高于初中生,年级差异显著;非独生子女的团体情感目标因子得分明显高于独生子女得分;农村中学生在内在团体情感目标因子的得分高于城镇中学生,城镇中学生的外在目标总分、外在经济成功目标和外在外表目标因子分得上明显高于农村中学生,差异显著。(2)中学生在基本心理需要满足和压力感变量上,初中生的基本心理需要满足得分明显高于高中生的基本心理需要满足得分,差异显著;中学生的压力感在不同水平的分析上不存在明显的差异。(3)中学生在主观幸福感变量上,女生的总体幸福感指数得分高于男生,性别差异显著;初中生的总体幸福感指数得分高于高中生,年级差异显著。(4)中学生的情感指数、生活满意度和总体幸福感指数与中学生生活目标中的归属感目标、团体情感目标、自我接纳目标、身体健康目标、内在目标呈显著正相关;生活满意度和经济成功目标呈显著负相关。(5)中学生的主观幸福感与基本心理需要满足的各个因子以及总的基本心理需要满足都呈显著正相关。(6)中学生的主观幸福感与紧张感、失控感、总的压力知觉呈显著负相关。(7)中学生基本心理需要满足在内在目标与主观幸福感之间起部分中介作用;中学生压力感在内在目标与主观幸福感之间起部分中介作用。