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面对基础教育课程改革的不断深化,中外教育的交流学习随之日渐增多。作为各个国家母语教育的范本教程——语文教材之间的比较交流与借鉴学习对语文教育课程改革的深化、甚至国家之间的文化交流都有巨大的推动作用。本文将从选文标准、编排结构、选文体裁、文化背景几方面来对比分析在发达国家中极具优越性和代表性的美国语文教材和我国语文教材的差异,从而客观看视美国教材编著的经验和优长,并结合我国语文教育实际,对我国的语文教材的编著给予借鉴和启示。