为实施中央七部委颁布的《青少年体育活动促进计划》,根据《体育总局教育部关于印发深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知》（体发﹝2020﹞1号）。经人民政府同意并结合湖北省实际,对学校开展丰富的体育活动提出了要求。为科学安排好每天学校应开展的早操、大课间、体育课及课外的体育活动,教育部门积极推行“一校一品”“一球一操”的特色体育活动。根据以上的要求,创编符合小学生特点,融合校园文化,内容丰富多样化、形式时尚创新化的大课间花球啦啦操,有助于激发学生锻炼兴趣,为学生全面发展和终身体育打下坚实基础。本研究以小学大课间花球啦啦操创编和实践为研究对象,经过对武汉东湖新技术开发区开展大课间花球啦啦操的7所小学作为调查对象进行实地考察,最终选定光谷第六小学进行大课间花球啦啦操的创编与实践,抽取100名学生为实验对象,以检验实践效果,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法、数理统计法对此展开研究,并得出以下结论:1、通过调查发现武汉市东湖新技术开发区7所小学大课间开设时间均保持在30-45分钟左右,能够较积极地响应国家相关政策,小学大课间花球啦啦操开展内容多为推广成套,少数学校是自编成套,使用套数多为一套,持续时间为3-4分钟,存在大课间花球啦啦操成套内容类似、创新力度低等问题。2、本人在“提高体质”升华至“立德树人”的指导思想下进行小学大课间花球啦啦操的创编,小学大课间花球啦啦操创编需要遵循全面性与针对性相结合、教育性与趣味性相结合、科学性与创新性相结合以及普及教育与精英教育相结合原则,将育人功能最大化。3、小学大课间花球啦啦操创编的内容要素有主题选择、音乐选配、动作创编、空间层次与负荷设置。整个创编的作品的布局设计由“序幕”、“发展”、“高潮”和“尾声”四个部分组成。4、创编的小学大课间花球啦啦操在学校进行实际效果的检验,创编后的大课间花球啦啦操能够有效改善小学生的身体素质、身体机能,对柔韧素质、核心力量以及平衡能力均有所提升。创编的大课间花球啦啦操经过实践得到体育教师的认可与学生的良好反馈。提出以下建议:1、在进行大课间花球啦啦操创编时,教师应先明确其目的,再拟定整体布局,确定主题与相符合的音乐。再进行科学的动作编排,并且融入校园文化特色加以改变,以此为基础构思空间层次和队形变化,增加视觉观感刺激,创编出形式多样且丰富的内容。2、各学校可以根据学校自身的实际情况开展大课间花球啦啦操,教师在进行创编时需根据学生特点因材施教,尽量满足学生的兴趣爱好和全面发展的需要,激发出学生参加活动的积极主动性。3、相关教育部门可以加强对大课间花球啦啦操活动的重视度,定期举办省、市、区之间小学大课间花球啦啦操联赛,加强促进校间互相进行创编的经验交流,激发教师对大课间花球啦啦操的创新意识。