【摘 要】
:
北宋乔仲常《后赤壁赋图》是以苏轼《后赤壁赋》为创作文本的绘画作品,其巧妙地构思与简淡的绘画风格,虽在以董、李、范、郭画风为尚的北宋山水画坛独树一帜,却并未得到足够
论文部分内容阅读
北宋乔仲常《后赤壁赋图》是以苏轼《后赤壁赋》为创作文本的绘画作品,其巧妙地构思与简淡的绘画风格,虽在以董、李、范、郭画风为尚的北宋山水画坛独树一帜,却并未得到足够的重视。同时,由于递藏过程中的种种因由,造成了作者身份、师承、创作年代、艺术价值与真伪等诸多争议。本文试图运用文献研究与图式分析等方法对纳本乔仲常《后赤壁赋图》所涉及的相关问题展开研究。第一,对乔仲常与纳尔逊·阿特金斯艺术博物馆藏乔仲常《后赤壁赋图》的相关文献进行了系统整理与分析后,认为乔仲常《后赤壁赋图》是一件流传有序的清宫重要藏品,并对乔仲常的生卒、师承及社会地位、擅画题材进行了较为清晰的梳理。第二,通过关于苏轼“赤壁”题材的绘画进行文献与图式特点的比较,对“赤壁”题材绘画的图式演变过程进行了梳理,认为纳本乔仲常《后赤壁赋图》的图式特点符合早期“赤壁”题材绘画的特征。第三,通过对创作思路与笔墨语言的分析,发现纳本乔仲常《后赤壁赋图》是一幅具有独特匠心以及绘画水平极高的李公麟传派山水画作品。第四,将倪瓒山水画作品与乔仲常《后赤壁赋图》进行比较,认为倪瓒山水画风格与李公麟传派山水画风十分相近。同时,对纳本乔仲常《后赤壁赋图》与《石渠宝笈》相关记载的尺寸差异,北京故宫藏清乾隆缂丝仇英《后赤壁赋图卷》的构图差异,提出了纳本乔仲常《后赤壁赋图》的前、后部分都存在缺失诸问题。
其他文献
牙龈卟啉单胞菌是一种非酵解糖的革兰阴性厌氧球杆菌,是目前研究广泛且证据充足的重要牙周致病菌之一。其中菌毛(fimbriae)对牙龈卟啉单胞菌的毒力起到了举足轻重的作用,不同
Sagnac光纤干涉仪是一种典型的双光束光纤干涉仪,主要应用领域是干涉式光纤陀螺仪,其利用Sagnac效应来测量物体相对于惯性空间的旋转角速度。本学位论文主要对开环结构光纤陀
高校向应用型转型一般通过两种途径,一种是高校作为整体向应用型转型,另一种是高校的部分专业向应用型转型。无论采取何种方式,地方普通高校向应用型转型已经是大势所趋,各级
受几千年正统思潮影响,渲染着厚重中华历史文化背景的当代中国社会对“性”持有高度的焦虑和禁忌。与西方“性文化”、“性教育”截然不同的中国在“国家崇拜”意识体系下,经历
<正>一、学情分析及教学设想本节内容是在学习了常见的酸(硫酸和盐酸)的性质后对另一类物质——碱的学习。酸和碱是常见的两类化学物质,也是化学实验中最常见的试剂。对于碱,
课前思考《圆锥的体积》这节课的难点是探索圆锥体积的计算方法和推导过程。这个难点应该用哪种策略突破是最好的呢?如果由老师代讲,学生会觉得枯燥无味,也不易记住。笔者经过认
"对分课堂"教学法是一种新的教学模式,应用于民族班教学中,对民族学生国语水平的训练、学习主动性和学习满意度的提升等方面都取得了很好的效果。希望通过本文的阐述,能够为"
学好语文的关键就是要善读书,会读书,从中领略写作的精髓。但是,每篇文章都有很多“看点”,似乎也都可以作为教学的着力点,我们在处理教材时不可能面面俱到。而应该抓住文本的某一
问题是数学的灵魂,没有问题就没有高质量的数学思维.在教学中,教师要充分认识到培养学生发现问题能力的重要性,并针对现阶段小学数学教学中学生发现积极性不高这一教学现状,
语言能力是各种能力的基础。尽早使孩子学会语言、学好语言,是发展智力,发展口头、书面表达能力、理解知识能力的前提。语言能力的培养要从最初学语阶段开始,贯串整个孩童期。第