中小学体育安全问题一直以来都是社会关注的焦点问题,近年来学校体育伤害事故的发生呈上升的趋势,这对处在青春发育期的学生来说是极为不利的,不仅造成了身体上的伤害,也对心理健康造成了一定的影响。学校和教师将因此而面临着遭受起诉的可能,可能面临高昂的医疗赔偿及精神补偿等经济损失,如果新闻媒体介入,学校的形象和声誉也将可能受到不良影响,学校体育风险问题已经成为阻碍学校体育发展的重要因素之一。随着我国学校体育课程改革步伐不断的加快,体育教学内容日趋丰富,选项课日渐增多,而体育教学经费投入却相对不足,学校体育场地、设施、器械陈旧,存在安全隐患。此外,学校体育场所正在逐步向社会有偿或无偿开放,这些加大了学生发生风险的可能性和严重程度。学校体育面临的诸多风险问题,成为制约我国中小学校体育发展的重要因素。因此,对中小学校体育风险的管理工作显得尤为重要,必将成为是学校体育管理工作的重要内容。目前,我国缺乏针对学校体育风险管理方面的研究,对中小学体育风险管理方面的专门性研究更是少之又少,因此,对这一领域的研究迫在眉睫。本课题运用文献资料法、调查法、数理统计法等,从学校体育风险管理的视角出发,以我国中小学体育风险管理的现状和对策为研究对象,以中小学体育教师为调查对象,以体育风险管理的过程与步骤为主线,重点分析、描述了中小学校对体育风险的认知、识别和应对等状况。同时,收集并整理了来自全国各地的中小学体育风险案例,归纳总结出了易发生的风险类型和风险特点,掌握了中小学校体育风险管理过程中存在的具体问题,提出了相应的风险应对策略。得出以下结论:1.我国中小学校体育风险主要涉及五大领域(体育课堂教学、课外体育锻炼、体育训练与竞赛、学校体育医疗服务和体育设备、器材与运动环境);十三种风险类型(自然风险、人身伤害风险、法律风险、伦理风险、交通工具风险、社会风险、技术风险、经济风险、医疗风险、环境风险、场地风险、人员风险、名誉风险);四类风险责任人(学校、体育教师、学生、其他);选择运动项目时主要考虑两个指标(风险发生的可能性和严重程度);重点考虑五项内容(国家出台的政策法规、学校体育风险管理制度建设、学校体育风险管理的状况、学校体育工作者的风险管理知识与技能、学校体育风险应对措施)。2.我国中小学校体育风险管理存在五个方面的问题:(1)学校体育风险管理政策不够完善、满意度低,缺乏对学校体育风险方面的专门性规定;(2)学校体育立法、普法情况不容乐观,缺少必要的法律细则,已经不能完全满足实践工作的要求;(3)学校制定的体育风险管理办法缺乏政策、法律指导,以及必要的监督和审查;(4)学校体育管理者对体育风险的认识较为片面,在风险意识和重视程度方面存在明显不足;(5)学校体育管理者缺乏必要的风险管理知识和技能。3.提高我国中小学体育风险管理水平的五项措施:(1)完善学校体育风险管理政策;(2)加快学校体育风险管理法律、法规建设;(3)建立明确的学校体育风险管理制度;(4)培养风险管理意识,树立风险管理理念;(5)构建学校体育风险管理体系,掌握风险管理过程与步骤。