从1977年恢复高考至今,我国高等教育发展成就斐然,2015年末全国共有1.3亿人获得专科以上文凭,大批专业技术人才成为中国经济腾飞最有力的人才资源。此间,我国高等职业教育经历了升腾跌宕的历程,现已成为高等教育不可缺少的部分和培养高素质技能型人才的重要主体,对社会的进步、科学技术的发展和高等教育率的提高有着不可替代的作用。国务院副总理刘延东在2013年全国职业院校技能大赛闭幕式上的讲话中指出:“党中央、国务院高度重视职业教育,目前高等职业教育招生规模占普通高等教育的‘半壁江山’,职业院校每年向社会输送近千万技术技能人才,有力支撑了发展方式转变和产业转型升级”。国家“十三五”规划提出将推动人才结构战略性调整,突出“高精尖缺”导向,实施重大人才工程,着力发现、培养、集聚高技能人才队伍,改革院校创新型人才培养模式,引导推动人才培养链与产业链、创新链有机衔接。这一切都意味着高等职业教育具有广阔的前景。“十三五”时期是我国全面建成小康的决战阶段,面对经济发展新常态,创新驱动和产业转型升级需要大批训练有素的技能型人才,是推进中国制造2025、互联网+等发展措施的要素保障,特别是供给侧改革,必须依靠“大国工匠”来提升产品和服务的内在质量,打造发展的核心竞争力。而作为培养高素质技能人才的高职院校,仍然存在着学校定位不清、办学观念陈旧、同质化严重、缺乏特色等根本性的问题;在学校建设管理方面,高素质双师型师资队伍建设、具有市场导向的专业设置、教学培养方案、学生实习实训等方面存在的问题尤为突出;民办职业院校还存在着投入不足、设施落后、缺乏政策支持等问题。国家将采取一系列措施支持和推进高职教育发展,面对政策引导和市场需求的双重机遇,民办高职院校能否借势而上,克服困难,走出一片新天地,急需科学选择竞争战略,探索新的发展路径。高职院校必须要有适合各自的战略规划,加强各自特色的挖掘和学院的内涵建设,并与行业、企业联动办学,深入开展校企合作,优化学院的内部资源,加强内部管理,才能在激烈的竞争中获胜。GDXA职业技术学院是珠三角民办职业学院办学历史较长、综合实力较强的学校,也面临着生源竞争和培养特色竞争的多重压力。本文通过对GDXA职业技术学院的内外环境分析,以市场为导向,坚持创新驱动,树立产学研一体化基本理念,以可持续发展为目标,梳理和明确学院发展战略定位和战略目标。GDXA职业技术学院以市场需求为导向,采取构建产学研战略联盟和差异化竞争战略,以培养一线高技能人才和创业者为特色,加强校企合作、提升教学质量,强化学生实训,积极探索人才培养创新模式,提高管理服务水平,从而形成学院的优势。本文分为六个部分,第一部分是绪论,主要包括5W。第二部分是相关概念及理论基础。第三部分是GDXA职业技术学院外部环境分析。第四部分是GDXA职业技术学院基础条件与竞争力分析。第五部分是GDXA职业技术学院的竞争战略制定、选择与实施。第六部分是结论与展望。