在新的体育教学改革的大背景下,由于传统田径项目的高竞技性和内容的单调性特点田径项目在中小学开展中遇到了阻碍。国际田联“少儿田径”从提高学生的体育兴趣出发,想建立一种新的田径观念,来促进田径项目的开展。北京市海淀区由于其较强的经济实力,得天独厚的教育氛围,使得海淀区的居民思想文化素质较高,对新事物的接受能力比较强,少儿田径在海淀区开展具有很大的优势。这项研究以北京市海淀区的少儿田径示范校和清河五小三年级一班和三班的学生为研究对象,通过问卷调查法实验研究法、文献资料法、数理统计法对研究对象和统计结果进行分析,得出关于国际田联“少儿田径”的如下结论:1.学生的体育兴趣有显著性提高,学生不仅喜欢体育课也喜欢体育课的教学内容,少儿田径激发了学生对田径的兴趣,学生愿意再次进行这个项目。2.在项目的进行过程中,表现出较高的注意力集中度和尽力参与比赛的竞争意识,融洽的师生关系和越来越喜欢的集体项目。3.少儿田径运动对学生的立定跳远、25×2、立位体前屈、下蹲伸臂距、8分耐力、十字变向折回跑、平衡测试这些项目产生了显著性提高,说明北京市海淀区部分小学传统的体育教学尚不能满足学生全面身体素质发展的要求,而国际田联“少儿田径”更有利于学生身体素质的全面提高。4.在自主制作简易少儿田径体育器材过程中,调动学生参与器材制作的积极性,既可以锻炼学生的发散思维,培养团队合作精神,有能锻炼学生的实际动手能力。在体育课上使用学生制作的器材更有利于提高学生的学习兴趣和锻炼热情。