城市化进程是中国社会经济发展的必然趋势。人口的迁移必定导致社会结构的调整，本文着重就城市化进程中的教育供需问题进行探讨。特别是中国有着特殊的农民人口数量巨大的历史背景。随着历史遗留的户籍制度的渐渐打破，巨大的农村剩余劳动力人口迁移，产生了对城市教育的巨大需求。然而现实中的教育供给不足，包括城市教育。尖锐的教育供需问题凸现，缓解矛盾，进行教育供需结构调整是当务之急。 本文围绕教育和劳动力市场，劳动力流动和城市教育，教育的需求和供给结构等问题展开，研究它们的理论支持、相互间联系、矛盾症结。从它们的协调性出发，提出解决城市化进程中教育供给结构的调整建议。本文主要分七个部分来进行分析： 第一部分 提出问题，为本文的研究提出基础和背景。 第二部分 用市场化的角度分析教育需求的特点，阐述教育与劳动力市场之间的联系，着重分析城市化进程中特殊问题，其中通过对国际上典型国家的城市化水平和教育投入的比较，并定量地进行回归分析，得出两者之间存在一定的联系。 第三部分 提出人口的城市化过程，结合浙江省城市化具体情况，从人口学和劳动经济学的角度阐述问题的突出。 第四部分 分析城市化进程中的城市教育需求。系统归纳城市化过程中影响教育需求的各种因素，其中特别讨论教育收费的问题。在这里，通过对浙江富阳市东图乡所有小学的调查数据，侧面反映城市教育需求的强劲。另外定量地统计杭州市的农村劳动力转移所引发的潜在教育需求总量。 第五部分 阐述城市教育供给现状，同时进行杭州市的供应量分析，与前一部分结合，定量比较分析供需矛盾。 第六部分 系统进行城市化进程中的供求关系原因剖析；分析转移农村劳动力的工作性质、收入现状；提出增加教育投入的承担问题——政府还是转移劳动力本人。 第七部分 分别从减少需求和加大供给的角度，进行城市化进程中的教育供给结构调整建议。针对教育的问题，选择以大城市为中心，且辐射小城市，乡镇的道路。同时提出各种具有可行性的对策措施。